中小学阳光体育运动的现状调查与发展对策研究
目的通过研究中小学阳光体育运动状况，明确提出明确提高措施，增进阳光体育的积极开展。方法文献资料法和问卷调查法。结果通过调查找到我国的中小学生在阳光体育运动方面的理解不很全面，而中小学生在阳光体育运动的参予方面较悲观，个人参予的主动性另有提高的空间。
由于学生面对升学压力、参予体育活动的时间比较较较少、社会的体育运动场地及运动设备和运动器材设备供应严重不足，这些都包含了中小学生参与阳光体育运动的不利因素。因此，不应竖立“学生的身体健康第一”理念，全社会大力前进阳光体育运动；对体育运动场地和运动设施增大投放力度；实施学校、家庭和社会联合参予的阳光体育运动模式，使中小学生有更加多时间和心态地参予到阳光体育运动之中。关键词:中小学校;青少年体育;阳光体育运动;个人心态;现状一、调查研究的对象与方法1、调查研究对象在网上对全国各地的中小学生展开抽样调查，样本为城市中小学20所、农村中小学20所，其中还包括10所高中，14所初中和16所小学，学生总数为2174名。这当中还包括:335名高中生，1057名初中生和782名小学生。
姓别产于为：1085名男生；1089名女生。2、调查研究方法一是文献资料调查法。按照调查研究的决定，搜集了三峡大学图书馆和中国学术期刊网的涉及学术资料，再对这些资料作出分析、概括及总结。
二是问卷调查法。按照本次调查研究的目，针对取样的中小学学生做到了问卷调查，首先展开了问卷设计，然后做到了信度与效度检验。本些调查共计派发2700份调查问卷，重复使用调查问卷萑2317份，有效地调查问卷总计2173份。调查问卷的回收率约86%，调查问题的有效率约94%。
三是数理统计法。通过社会学统计资料软件spss17.0软件(汉化版)与Excel2003软件对重复使用的问卷调查数据做到了统计分析，并展开图表处置。
四是专访调查法。对部分取样学校的校领导、教师和学生做到了专访式调查，通过专访形式理解学校目前的体育设施与器材状况、学校体育课展开情况、课外体育活动积极开展情况，和阳光体育运动的普及头部。
五是逻辑分析法。对调查所搜集到的资料积极开展研究，通过演绎法和归纳法等研究方法，对分析后的调查结果作出逻辑分析与辨别。
二、调查研究结果与分析1、中小学的学生对阳光体育运动的理解状况调查研究结果显示出有了中小学学生对阳光体育运动的理解状况。虽然政府和社会积极开展了阳光体育运动的普及宣传，地方政府及各界也积极开展了普遍的动员活动，但是，对阳光体育运动有较深理解的学生所占到学生中的比例并不低，占据25.6%(即559/2174)，这项比例要低于上次调研的14.6%比例。有10个百分点以上的提升幅度。这同阳光体育运动持续积极开展及宣传普及活动有关。
对阳光体育活动缺少详尽理解的学生占到被调查学生总数和59.6%(即1298/2175)，几乎不理解的学生占到被调查学生总数的14.6%(即317/2174)。而上一次展开的中学生调查研究得出结论的比例是6%至10%，此次调查研究比上一次高达近5个百分点。本次调查研究的低的数据低有可能与调查对象重新加入了小学生有关，这些小学生对阳光体育运动方面的科学知识理解更加较少。
阳光体育运动起始自2007年，至今以来，这项体育活动仍然是中小学体育活动的热点，媒体的报导经常见诸报端，专业学者也公开发表了大量的有针对性的意见，政府教育部门与各中小学对这项活动也展开了大力度的推展。但是，调查研究的结果显示出有：中小学生听闻过阳光体育运动的概念，但有约60%(即1304/2174)的学生对其具体内容不甚了解，这意味著学生对这项运动并不热心。
2、中小学生参予阳光体育运动的状况调查研究结果显示：在中小学生当中，有占到调查人数44.5%(即966/2174)的中小学生有参予阳光体育运动的主动性;占到调查人数44.6%(即970/2174)的中小学生在产生兴趣时参予该项运动；占到调查人数11%(即241/2174)的中小学生对该项运动从无兴趣，只有在老师的敦促下才只得参予。结果解释，中小学生对阳光体育运动的态度再次发生了极大的变化，主动性在逐步提高。
调查的一道问题是：体育锻炼是最有效地的确保体质身体健康的方式，你否尊重？问“是”的学生占到86.2%(即1875/2174)。调查结果解释，体育运动同身体健康之间不存在的因果联系，中小学生们的理解是具体的。这也从思想上为阳光体育运动的积极开展建构了有利条件。
3、中小学生参予阳光体育运动动机状况调查结果表明，中小学生参与阳光体育运动具备多重动机。这些动机的排序次序为：强身健体动机的人数占75%(即1623/2174)、沦为体育能手动机的人数占14.2%(即307/2174)、有志于终生体育锻炼的占13.7%(即298/2174)、为通过体育考试做到打算的占12.3%(即267/2174)、不断扩大社交范围的占7.8%(即170/2174)、取得比赛好名次的占2.9%(即64/2174)、体育明星效应影响的人数占1.3%(即29/2174)、其他动机的人数占1.6%(即36/2174)。4、中小学生参予阳光体育运动的场所自由选择状况调查研究指出，中小学生在参予阳光体育运动时，有体育运动场所有有所不同的偏爱，其排序次序依是：自由选择学校室内体育场馆的人数占62.4%(即1357/2174)、自由选择学校室外体育场馆的人数占31.7%(即689/2174)、自由选择空地积极开展运动的人数占26.0%(即565/2174)、自由选择寝室或在家中磨练的人数占18.9%(即410/2174)、筢在公路或在街道展开磨练的人数占14.8%(即322/2174)、自由选择在社区内运动场馆展开磨练的占8.5%(即185/2174)、自由选择到公园展开运动的人数占7.1%(即155/2174人)、自由选择到青少年活动基地去磨练的人数占5.2%(即113/2174)、自由选择其他场地展开磨练的占4.9%(即107/2174)。
调查表明，中小学生的主要运动场所是学校的室内外体育场馆。所以，强化中小学体育场馆的建设对阳光体育运动的顺利开展至关重要，学校体育场馆为阳光体育运动的推展普及获取了前提条件。
三、中小学生参予阳光体育运动主动性的影响因素分析通过调查研究找到，影响中小学生参予阳光体育运动有多重因素，其中中，分列在首位的是“升学压力”和“自学竞争氛围”，这两项占被调查总人数的65.1%(即1415/2174)。这同社会的竞争状况、以及由此带给的执着升学率情况具有紧密的关系。
分列在第二位的是缺乏体育活动时间，这一项占到到总人数的44.8%，(即974/2174)。在“升学率“的压力下，中小学的学生们将每天中的绝大部分时间与精力都投放到自学中去，在已完成当天的自学任务，做完作业后，早已是筋疲力尽，时间和精力都不容许参与体育运动。阳光体育运动在中小学推展甚至沦为了学生的一种开销。
分列在第三位的是学校运动场地狭小，体育器材缺少，这一项占被调查人数的40.8%(即887/2174)。学校的运动场地和运动器材缺少的问题不彻底解决问题，将阳光体育运动的推展将产生严重影响。
上述三项影响因素当中，由“应试教育”产生的执着“升学率”和“自学压力”因素主要因素。而在学生个人参予阳光体育运动的众多影响因素当中，学生本人的“惰性”由上次学者调查研究中的占到首位因素(即占到调查人数的70.1%)退隐到第三位，即本次调查研究的比例为33.7%(即732/2174)。这指出在中小学校教育中，学校侧重了对中小学生吃苦精神的培育；同时，学生家长也开始推崇孩子的生活能力培养教育。对中小学的学生参予阳光体育运动的其他影响因素还包括:指出展开课外体育运动的内容单一的人数占34.3%(即746/2174)、感觉学校体育课枯燥无味的人数占32.0%(即696/2174)、无联合参予的伙伴的人数占25.2%(即548/2174)、体育老师没展开有效地指导的人数占24.7%(即537/2174)、缺少学校、老师和家长反对的人数占23.4%(即509/2174)、还有其他影响因素占10.3%(即224/2174)。
四、结论(1)在中小学生当中，有大部分学生对阳光体育运动内容理解不全面，对体育运动方面科学知识理解不明了。(2)中小学生对体育运动最重要意义有较清晰的理解，学生对体育运动有浓烈的兴趣。从总体上看，中小学生参与阳光体育运动状况更为悲观，学生参予的主动性还有提高的空间。
(3)绝大部分中小学生对学校积极开展阳光体育运动所持反对态度，部分学生对体育锻炼同身体健康的关系方面的科学知识理解不确切，缺少对本人健康状况的评估能力，在或许上影响了学生参予阳光体育运动的热情。(4)在自学压力下造成的体育运动时间严重不足、学校运动场地与运动器材供应严重不足等因素包含了学生参予阳光体育运动的主要原因。
(5)强壮体魄、掌控运动技能、培育终生磨练习惯等包含了中小学生参与阳光体育运动的几项主要动机。学生的体育运动价值倾向总体呈现出大力方向。(6)中小学生参与阳光体育运动的时间与频率为：每周二至三次，每次运动时间为30分钟至60分钟。
学生参予阳光体育运动的主要在白天时段。(7)积极开展阳光体育运动需要有效地提高中小学生的体育运动兴趣与主动性、不利于提升学生体力和运动技能。参考文献：[1]马春建.河南省高校阳光体育运动不存在的问题及对策研究[J].河南师范大学学报(自然科学版).2011(05)[2]张鑫.陕西省高校“阳光体育运动”积极开展现状及对策研究[J].陕西科技大学学报(自然科学版).2010(04)[3]方霞于.高校积极开展“阳光体育运动”长效机制的研究——以宁波市高校为事例[J].宁波广播电视大学学报.。
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